כל הפוסטים של lilach

תיאוריות רבות תופסת את האדם כיצור חברתי עם רצון מולד לקשר הדדי עם אנשים בסביבתו. הילד מפתח בשנות חייו הראשונות

אנו במרכז לובאס ישראל מאמינים ששילוב במסגרת חינוכית רגילה תתרום רבות לילד המשולב, ולכן נשאף לשילוב בגן רגיל ובגיל בית

הלקות בתחום החברתי מקשה על ילדים לזהות את המאפיינים והמשמעויות של סיטואציות חברתיות שונות. אחת מהן, היא דחייה חברתית מצד

ילדים בהתפתחות תקינה נגמלים מחיתולים בסביבות הגילאים 2-3. גמילה מחיתולים מהווה אבן דרך התפתחותית חשובה לגיל זה ומאפשרת לילד הגמול

גזירת ציפורניים היא פעולה שגרתית שכל ילד צריך להיות מסוגל לחוות אותה (כמובן שלא נדרשת גזירת ציפורניים עצמאית בגיל הרך).

ילדים המטופלים בתוכניות התערבות התנהגותיות הכוללות פגישות ארוכות (45 דקות ברצף) זוכים בחיזוק מוכלל, שנקרא בפינו "אסימון" (על פי שיטת

יש לי ילד בן חמש וחצי בקרוב. כבר כשהיה פחות משנתיים ראיתי שהדיבור שלו לא תקין, וכן שהוא ממעט לדבר