הכנת פריטים לימודיים לתוכנית ביתית

כתבה: יפעת מירסקי-פיאסצקי במסגרת יישום תוכנית התערבות התנהגותית ישנה דרישה שוטפת להכנת אביזרים וחומרי לימוד. פריטי הלימוד יכולים לכלול תמונות, משחקי קופסא, דפי עבודה, ספרים, ציורים, לוח פעילויות ועוד. שלבי ההכנה: 1. שלב התכנון • הגדרת מטרת השימוש בפריט ומה רוצים ללמד באמצעותו. • הגדרת הלומד: גיל, יכולת, קשיים ושותפים נוספים. • הגדרת המיומנויות הנדרשות לשימוש בפריט. • הגדרת דרישות עמידות הפריט (בית/חוץ, סביבה רטובה/חולית וכו'). 2. שלב העיצוב • חשיבה על הפריט כחלק ממכלול פריטים עתידיים. • בחירת חומרי גלם: נייר, קרטון, לוח קרטון ביצוע, לוח פוליגל, לוח מוקצף. • בחירת אביזרים: מספריים, דבק, טושים, צבעים, מדבקות, פלסטלינה. • בחירת דימויים: איור, ציור, תצלום, תמונה ממאגר תמונות. • בחירת צבעוניות, גודל פריט וגופן מתאימים. טיפים כלליים: • פיתוח תמונות שצולמו במצלמה דיגיטלית בחנות צילום יוזיל את הדפסתן. • מומלץ פיתוח תמונות בסגנון מט ולא מבריק. • שימור הפריטים לאורך זמן אפשרי באמצעות למינציה – ניתן לבצע ב"אופיס דיפו" בגדלים A4 או A3, או לרכוש מכונת למינציה ביתית. • מאגר תמונות מומלץ: Google Images או http://www.forum-morim.org/magar/main1.asp